BUENAS TARDES

¡HOLA! LES ENVÍO INFORMACIÓN PARA PODER REALIZAR LA ACTIVIDAD SOLICITADA.


TEMA: CARACTERÍSTICAS SOCIALES CULTURALES Y ECONÓMICAS DEL MEDIO RURAL Y URBANO EN EL MUNDO Y EN MÉXICO.

RURAL CARACTERÍSTICA URBANO INTERACCIÓN

ALIMENTACIÓN
VIVIENDA
VESTIMENTA
TRADICIONES
ACTIVIDADES ECONÓMICAS
TRANSPORTE
EDUCACIÓN
COMERCIO
MIGRACIÓN
CONCENTRACIÓN DE LA POBLACIÓN.




RECUERDA QUE TIENES QUE ESCRIBIR LA RELACIÓN O DEPENDENCIA DE LAS DOS ZONAS: URBANA Y RURAL
SALUDOS.

BUENAS NOCHES. INFORMACIÓN SOBRE PRODUCTOS ELABORADOS EN EL BLOQUE 3

Los productos del bloque 3 que deben tener los alumnos:

• Glosario del bloque
• Texto escrito de media cuartilla sobre indicadores de desarrollo analizados en clase.
• Texto escrito de una cuartilla sobre las implicaciones sociales y económicas del crecimiento y distribución de la población. (Se apoyaron en el mapa de la pág. 156 "Crecimiento de la población" para realizar su interpretación).
• Obtención de densidad de población de los continentes y de los estados de la República Mexicana.
• Listado con 15 indicadores de desarrollo que se pueden analizar con una pirámide de Población, sexo y edad.
• Interpretación de pirámides de población, sexo y edad de México y el mundo. (estables, regresivas y progresivas)
• Conclusiones sobre el crecimiento y distribución de la población (Análisis en clase del mapa las mayores Aglomeraciones del mundo).
• Elaboración de un juego didáctico sobre las interacciones, sociales, culturales y económicas de la población rural y urbana.

Saludos. Continuará...

Información para la materia de Tutoría

Buenas noches jóvenes, les envió formato para la actividad de tutoria.

Les recuerdo que es de todas las materias. Bloque 2 (Disculpen al copiar se deformaron las tablas).

Escuela Secundaria Técnica Industrial No. 128.

Autoevaluación de Nivel de desempeño del alumno.

Nombre del alumno:_________________________Grado____Grupo____ Bloque____

MATERIA	BLOQUE 2	ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE	NIVEL DE DESEMPEÑO	HABILIDADES DEL PENSAMIENTO	VALORES MORALES
ESPAÑOL	NOMBRE DEL BLOQUE:	PROYECTO FOLLETO ANALISIS DE CUENTOS	L Insuficiente K Regular J Bueno J Excelente INSUFICIENTE K Regular J Bueno J Excelente L Insuficiente K Regular J Bueno J Excelente	EVALUAR. JUZGAR GENERALIZAR RESUMIR ANALIZAR PREDECIR INDICAR CAUSA-EFECTO EXPLICAR DESCRIBIR CLASIFICAR COMPARAR INFERIR SECUENCIAR RECORDAR IDENTIFICAR DETALLES NOMBRAR EMPAREJAR DISCRIMINAR OBSERVAR PERCIBIR	RESPETO RESPONSABILIDAD JUSTICIA HONESTIDAD SOLIDARIDAD EQUIDAD TOLERANCIA
GEOGRAFÍA					VALORES GEOGRAFICOS Adquirir conciencia del espacio Reconocer la identidad espacial Valorar la diversidad del espacio Asumir los cambios del espacio Saber vivir en el espacio

INFORMACIÓN BLOQUE 3

¡Hola! que gusto tener la oportunidad de estar en contacto de nuevo y poder enviar un saludo afectuoso a usted y su apreciable familia.

Deseo de todo corazón que este año que inicia este lleno de bendiciones y éxitos.

A continuación le informo de los rasgos de evaluación y la forma de trabajo del tercer bloque:

Bloque 3 Dinámica de la población.

• 70% examen y 30% Productos (Actividades, tareas, proyectos, etc.)
• Se solicitaran tareas de investigación.
• La mayoría de las actividades se realizaran dentro de las horas de clase. Si su hijo no termina estas, se quedaran de tarea.
• Las actividades deberán cubrir los requisitos de: Tema, fecha, presentación, información correcta, limpieza, creatividad, orden, originalidad, etc.
• El registro de las actividades realizadas se identificaran con colores:
• Verde significa que entrego entre los 10 primeros, que esta completa y correcta la actividad; por lo tanto puede acumular productos para exentar.
• Rosado significa que termino la actividad en clase aunque no acumula productos para exentar.
• Negro significa que no trabajo el día de clase y tampoco la entrego posteriormente.
• Azul significa que la entrego a la siguiente clase.
• Todas las actividades solicitadas sirven para desarrollar diferentes habilidades, así que el objetivo es competir haciendo las cosas de manera correcta, claro sin olvidar que lo más importante es el aprendizaje adquirido.
• Las actividades son revisadas y se sugieren las correcciones.
• Si tiene alguna duda puede preguntar a su hijo, revisar su libreta y en los encuadres viene la información o consultar en el correo la información que necesite, especificando el nombre de su hijo, grado y grupo.

Primera Tarea:

• Buscar en medios electrónicos e imprimir una tabla con población absoluta y superficie de todas las entidades federativas del país. (Traer calculadora)
• Buscar e imprimir una pirámide de población sexo y edad del país de México y de cualquier otro país del mundo. Saludos.